Filsafat Pendidikan

Authors

Dr. Kirana Lesmi, ST., M.M.Pd. , Universitas Insan Cendekia Mandiri (UICM) , Bandung; Dr. Cecep Hilman, M.Pd., Institut Madani Nusantara Sukabumi; Dr. Muallim Mukhtar, M.Pd., MM., STKIP Arrahmaniyah Depok ; Neneng Sulastri, M.Pd.I., Ph.D., Universitas Islam Nusantara - Bandung; Dr. Hj. Lina Sukanti, S.E., M.Pd., Universitas Islam Syekh Yusuf, Tangerang; Dr. Arfiani Yulianti Fiyul, MM., Universitas Islam Syekh Yusuf, Tangerang; Dr. Anie Rohaeni, M.Pd.I., IAI Persis Bandung; Dr. Wahyu Triono, ST., M.M.Pd. , Universitas Muhammadiyah Cirebon; Dra. Iim Khotimah, M.Pd. , Universitas Insan Cindekia Mandiri Bandung; Dr. Sutarman, S.Kom., MM., M.Pd., Universitas Islam Syekh Yusuf, Tangerang

Keywords:

Filsafat, Pendidikan

Synopsis

Filsafat pendidikan adalah cabang ilmu filsafat yang mempelajari hakikat pelaksanaan pendidikan. Suatu kajian yang mencakup berbagai aspek seperti tujuan, latar belakang, metode, hasil, serta esensi dari pendidikan itu sendiri. Metode yang digunakan dalam filsafat pendidikan melibatkan analisis kritis terhadap struktur dan manfaat pendidikan. Tujuan utamanya adalah untuk mengeksplorasi dan memecahkan permasalahan-permasalahan yang ada dalam dunia pendidikan. Salah satu fokus utama yang dikritisi adalah hubungan antara pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Yang dalam salah satu topik yang banyak dibahas adalah pendidikan yang berfokus pada pengalaman nyata peserta didik. Selain itu, filsafat pendidikan juga berusaha memberikan jawaban atas berbagai isu yang terkait kebijakan pendidikan, pengembangan sumber daya manusia, teori kurikulum, dan aspek-aspek lain yang terkait dengan proses pembelajaran.

Published

November 19, 2024